Peer tutor en peer buddy
Leerlingen zijn peers, wat betekent dat ze aan elkaar gelijk zijn: dezelfde leeftijdsfase, dezelfde leeromgeving en dezelfde wijze van communicatie. Bij tutorleren en het buddysysteem leren leerlingen van elkaar. Je bent allemaal leerling op dezelfde school, alleen heeft de tutor/buddy meer ervaring. Peer learning is een vorm van samenwerken en elkaar ondersteunen, die wereldwijd voorkomt […]
Nieuwe training voor coaches
Blij met mijn nieuw ontwikkelde training voor VO docenten tot tutorcoach. De training is interactief, bevat wetenschappelijke info en is direct praktisch toepasbaar. Duur van de training is 2 bijeenkomsten van 2 uur
Prachtig artikel: “Peer Support: Welke vormen zijn er?”
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Prachtig artikel: “Peer Support: Welke vormen zijn er?” Het belang van Peer Support binnen de organisatie. Een goed werkend systeem van Peer Support heeft voordelen voor de leerlingen, voor de school en voor de samenleving: Het is vanuit onderwijskundig opzicht een meerwaarde. Voor de leerlingen is het prettig om een peer te hebben omdat […]
De kracht van peer-to-peer communicatie
De kracht van peer-to-peer communicatie De kracht van peer-to-peer communicatie is zichtbaar tijdens tutorleren. Wat docenten soms niet over kunnen brengen, lukt kinderen vaak wel. Hun uitleg (over bijvoorbeeld lastige wiskunde-opgaven), kan voor leeftijdsgenoten een eyeopener zijn. Een krachtige leerstrategie waarvan we gebruik zouden moeten maken. Tutorleren geeft kinderen hiervoor de mogelijkheid.
De kracht van “peertalk”
De kracht van “peertalk” Docenten zijn harde werkers. En wat is het dan soms frustrerend als klasgenoten hetzelfde doel sneller bereiken dan zij! Hoe doen die pubers dat? Het voordeel zit in het spreken van dezelfde taal. Hun voorbeelden spreken meer aan, hun woordkeuze is anders en hun denkwijze wellicht ook. Hoe zetten we […]
Één- of meerdaagse trainingen
Één- of meerdaagse trainingen Tutorleren door simpelweg voor te doen heeft weinig zin. Maar hoe kunnen tutoren het inzicht van hun tutee daadwerkelijk verhogen?. En op welke wijze kunnen zij hun tutee activeren? Gericht motiveren en inspireren dus! Diverse onderzoeken laten zien dat gerichte training van tutoren enorme groeikansen biedt in het geven van […]
Condities voor succes peer tutoring
Condities voor succes peer tutoring “Leerlingen helpen effectief medeleerlingen” van Vernooy & Egbertsen, 2012 De condities voor succes voor scholen is het van belang in de gaten te houden, dat alleen goed uitgevoerde peer tutoring effectief is. Om van peer tutoring een effectieve werkwijze te maken, is het van belang de volgende uitgangspunten te […]
Studenten Omgangskunde ontwikkelen training tutoren
Studenten Omgangskunde ontwikkelen training tutoren Dinsdag 16 mei zijn de studenten van de lerarenopleiding omgangskunde Tilburg een kijkje komen nemen bij tutorleren op het Munnikenheide college. Ze kregen eerst uitleg over de organisatie binnen school. Vervolgens zagen ze de leerlingen aan het werk. Er werden veel vragen gesteld en rondgekeken. Na afloop vertelden de […]
Campus 013 start met Buddysysteem
Ook in Tilburg start in september een groep buddy’s met hun nieuwe taak: zij gaan ervoor zorgen dat de brugklassers op een warme en persoonlijke wijze worden ondersteund bij hun eerste stappen op het voorgezet onderwijs. Vandaag is het implementatietraject afgerond met de training aan de buddy’s. Ik wens hen veel succes én plezier met […]
Peer onderwijs op de menukaart van het NPO
En dat is goed nieuws, want zo wordt er meer bekendheid gegeven aan peer onderwijs. Want bij peer onderwijs geven ervaren leerlingen hulp aan anderen. Dit kan didactisch van aard zijn (extra bijles/samen actief oefenen) óf juist sociaal-emotioneel (denk aan extra assistent-mentoren in de brugklas). Maar beide vormen hebben dezelfde voordelen: er vindt een verschuiving […]