Aanbevelingen voor een duurzame implementatie
Hoe blijft peeronderwijs echt goed plakken? Want het onderbouwd en duurzaam implementeren van deze onderwijsvorm vereist een gedegen voorbereiding en goed onderhoud. Met deze aanbevelingen vergroot de school zijn kansen op succes: Aanbeveling 1: Kom tot een onderbouwd en gedragen implementatieplan Aanbeveling 2: Faciliteer de coördinatoren Aanbeveling 3: Informeren en inspireren Aanbeveling 4: Training peers Aanbeveling […]
Nieuwsbericht: extra begeleiding mogelijk door minister Wiersma 10-03-2022
Een kwart van alle leerlingen maakt gebruik van betaalde bijles. Minister Wiersma wil dat scholen dit voorkomen en zelf bijles aanbieden aan alle leerlingen. Niet alle ouders kunnen bijles, huiswerkbegeleiding of examentraining betalen. De minister wil daarom het private aanbod in het onderwijs aanpakken en ontmoedigen. Lees verder op http://€ 105 miljoen extra om het […]
Oepsss….
Deze week schaamde ik me diep. Ik vind mezelf een groot voorstander van peer onderwijs. Denkend dat ik de kracht van peercommunicatie echt wel inzie beging ik deze week een grote fout… De biologieles van afgelopen woensdag aan mijn mavo 3 klas: we bespraken het gemaakte proefwerk ecologie na. Een van de kinderen achter in […]
Tutorleren VO bestaat 5 jaar
Verbaasd maar zeker ook trots toen ik dit besefte. Want wat vliegt de tijd en wat is er veel gebeurd! Wat in 2018 begon met één concreet doel, tutorleren op één andere VMBO school implementeren, is uitgegroeid tot veel meer. Op dit moment zijn er namelijk 21 scholen die door Tutorleren VO op weg zijn […]
Mooie doorgaande leerlijn door de inzet van peers
Op het Montessori College Nijmegen en Groesbeek geven bovenbouwleerlingen extra ondersteuning aan onderbouwleerlingen via het Tutorprogramma. Ook geven studenten bijles en zij werken als docentassistent in de klas. Per leerjaar is gekozen voor een andere aanpak. Op die manier is er sprake van een doorgaande leerlijn. Ten eerste draait het tutorprogramma, waarbij bovenbouwleerlingen onderbouwleerlingen helpen. […]
De invloed van peer tutoring op basisvaardigheden
Zowel in het primair onderwijs als het voortgezet onderwijs blijkt de inzet van tutoring voor een hogere mate van taalbeheersing te zorgen. Wat betreft de verbetering van taalvaardigheden valt met name op, dat de leesvaardigheden verbeterd worden door inzet van peer tutoring. Ook scoren leerlingen in het voortgezet onderwijs beter op leesvaardigheid na inzet van […]
De kracht van peer-tutoring en de drie domeinen van Gert Biesta
Goed onderwijs is een voortdurende zoektocht naar effectieve manieren om kennis over te dragen, vaardigheden te ontwikkelen en leerlingen te inspireren tot groei. Afgelopen jaren is er een groeiende erkenning ontstaan voor peer-onderwijs. Het is erg interessant om deze vorm van onderwijs te bekijken door de bril van onderwijswetenschapper Gert Biesta. Laten we duiken in deze holistische kijk op onderwijs.
Executieve functies
Leuk om te vertellen dat de tutorentraining weer vernieuwd is! De cursus voor de peercoaches is onder andere uitgebreid met een workshop “Peercoaching van executieve functies”, een hele praktische workshop die gaat over alles rondom leren. Naast uitleg, inzicht en begeleiding kunnen de peertutoren ook handreikingen geven op basis van hun eigen ervaringen.
Vertrouwensleerlingen Comenius Lyceum Capelle
Nieuwe training voor vertrouwensleerlingen
Waarom je peer tutors moet opleiden/begeleiden: ze kunnen ook de ongelijkheid vergroten!
Gepubliceerd op april 28, 2024 door Pedro de Bruyckere. Werken met peer tutoren kan ongelijkheid in onderwijs helpen verkleinen, dit weten we al langer dan vandaag. Maar een nieuw onderzoek bevestigt dat dit ook zeer makkelijk kan misgaan en net het omgekeerde kan bereiken. Het onderzoek van Jelle Sierksma, gepubliceerd in Nature’s Science Of Learning, toont dat bij niet doordacht gebruik van peer […]